當(dāng)其他城市家長還在為小升初、中考焦頭爛額時(shí)，成都家長突然多了一個(gè)新選擇：孩子可以從小學(xué)一年級(jí)直接讀到高三，中途不用參加中考。這一打破傳統(tǒng)學(xué)段壁壘的試點(diǎn)政策，究竟是教育減負(fù)的破局之道，還是將壓力轉(zhuǎn)移的新賽道？

政策落地：8所試點(diǎn)學(xué)校名單解析

成都首批8所試點(diǎn)校呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，既有公辦名校成都七中八一學(xué)校，也有民辦教育集團(tuán)嘉祥系成員。根據(jù)培養(yǎng)模式可分為兩類：

小初高12年貫通：成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校、成都七中八一學(xué)校等5所，覆蓋小學(xué)至高中全階段；
初高中6年貫通：成都列五中學(xué)、天府新區(qū)香山中學(xué)等4所，聚焦中學(xué)階段銜接。

值得注意的是，青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校同時(shí)開展兩種模式試點(diǎn)。這種混合布局既滿足不同家庭需求，也為政策效果對比提供了天然實(shí)驗(yàn)場。

升學(xué)壓力轉(zhuǎn)移還是真緩解？

在成都家長社群發(fā)起的非正式調(diào)研中，72%受訪者承認(rèn)曾為孩子小升初報(bào)名過3所以上學(xué)校，58%家庭每月課外輔導(dǎo)支出超3000元。貫通式培養(yǎng)理論上能減少兩次升學(xué)焦慮，但現(xiàn)實(shí)可能更復(fù)雜。

優(yōu)勢在于課程連貫性——初中不再重復(fù)小學(xué)高段教學(xué)內(nèi)容，高中可提前介入學(xué)科思維訓(xùn)練。但隱患也隨之而來：當(dāng)外部競爭消失，校內(nèi)按成績分層的"隱形篩選"可能更殘酷。北京十一學(xué)校的案例顯示，一貫制學(xué)校中成績靠后的學(xué)生更容易產(chǎn)生"被拋棄感"。

專家視角下的政策邏輯

教育局官方文件強(qiáng)調(diào)"素養(yǎng)貫通"理念，希望通過12年持續(xù)觀察，建立更立體的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。四川師范大學(xué)教育學(xué)者李兵指出："短期看是減負(fù)，長期是要打破應(yīng)試教育對創(chuàng)新能力的扼殺。"

但反對聲音認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)教育資源有限的情況下，貫通制可能固化階層差異。早期進(jìn)入試點(diǎn)名單的學(xué)校多為傳統(tǒng)強(qiáng)校，這種"強(qiáng)者恒強(qiáng)"的馬太效應(yīng)，與教育公平的初衷存在張力。

家長問卷里的現(xiàn)實(shí)困境

自媒體收集的500份問卷顯示（樣本覆蓋各試點(diǎn)校家長），62%擔(dān)憂取消中考后教師失去教學(xué)動(dòng)力，38%認(rèn)為更長學(xué)制將增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一位選擇七中八一學(xué)校的家長坦言："不用中考當(dāng)然好，但萬一孩子高中跟不上，連轉(zhuǎn)圜余地都沒有。"

這種矛盾心理折射出深層信任危機(jī)：家長既痛恨應(yīng)試教育，又依賴考試制度的"公平幻覺"。當(dāng)唯一明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)消失，如何確保教育資源分配不淪為暗箱操作？

終極之問：沒有考試=更好教育？

上海曹楊二中附屬學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)表明，貫通教育需要配套革命性變革：跨學(xué)段教研組、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)占比超40%、用成長檔案替代考試成績。如果只是簡單取消中考而不改變課堂形態(tài)，這場改革很可能淪為"素質(zhì)教育"包裝下的新內(nèi)卷。

當(dāng)教育指揮棒從分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，我們是否準(zhǔn)備好了更復(fù)雜的評(píng)價(jià)智慧？這個(gè)問題，或許比"要不要中考"更值得深思。